Tarea Evaluación 1

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TAREAS DE ENTRENAMIENTO “EVALUACION DE LA TECNICA”
EQUIPO	ÁREA	OBJETIVO	SUB-OBJETIVO
Cadete Infantil	Evaluación	Nivel Tecnico	Los 3 factores de eficacia: No perder la posesión La velocidad de ejecución La eficacia de la acción realizada
FORMA DIDÁCTICA	NÚMERO DE FICHA	VARIANTE DIDÁCTICA
Juego de Posicionamiento	Evaluación 1	Análisis Subjetivo
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Terreno de juego: Campo de F-7.		Relación numérica: Las descritas en el desarrollo de la actividad
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD			GRÁFICO
Las normas básicas del Juego de Posicionamiento, con las siguientes variantes:. Podemos presentar la estructura con distintas variantes: 11(respetando el sistema utilizado por el equipo): P.2.2.2 11: P.2.3.2… e ir aumentando el número de efectivos de la oposición hasta conseguir la competitividad adecuada (sin llegar a la igualdad numérica). Iniciar con menos efectivos del equipo de trabajo hasta un mínimo de P.2.3.1: P.1.2.1… - P.3.3.1: P.2.3.1… - P.3.4.2: P2.3.2… (además de ajustarnos al número de jugadores del que dispongamos, tendremos en cuenta el grado de dificultad que queramos provocar en la acción técnica. Podemos realizar el análisis: De algunos jugadores en concreto De todo el equipo de trabajo Del equipo de oposición (tendrá un grado de dificultad superior. Todo el grupo … Las variantes planteadas, el nivel de dificultad y la constante acción con el balón facilitarán el análisis de los 3 objetivos a valorar Iremos modificando las normas en relación a la acción técnica: Jugar a 2 toques técnicos Jugar a 2 toques tácticos Toques libres Antes de pasar el balón realizar un regate Antes de pasar el balón realizar una pequeña conducción Antes de finalizar deben jugar todos los jugadores al menos una vez el balón El equipo opositor (en inferioridad numérica debe mantener un determinado tiempo el balón (protegerlo individual y colectivamente)…

TAREAS DE ENTRENAMIENTO “EVALUACION DE LA TACTICA OFENSIVA”
EQUIPO	ÁREA	OBJETIVO	SUB-OBJETIVO
Cadete Infantil	Evaluación	Nivel Táctico en ataque	Los 3 factores de eficacia: 2: 1 (Superioridad Numérica) Línea de pase/oscurecer Anticipación ofensiva
FORMA DIDÁCTICA	NÚMERO DE FICHA	VARIANTE DIDÁCTICA
50%	Evaluación 1	Análisis Subjetivo
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Terreno de juego: Campo de F-7, señalizar las zonas de juego
Relación numérica: Las descritas en “desarrollo de la actividad”
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD			GRÁFICO
Las normas básicas del 50%, con las siguientes variantes: Todos los jugadores jugarán dentro de su zona, excepto: Los 2 puntas que podrán cambiar de zona pero siempre uno en cada una de las zonas. Cuando los 2 puntas controlen el balón en la zona de finalización contraria, todos los jugadores podrán salir de su zona para atacar-defender, después volverán rápidamente a su demarcación El compañero del jugador que se encuentra en la orientación del juego podrá invadir la zona libre para crear 2:1 y recibir el balón, cuando lo pase volverá rápidamente a su zona Del equipo que ataca: Valoraremos la búsqueda de la línea de pase y el oscurecer, anticipándose al defensor para recibir el balón en la zona propia la creación del 2:1 ocupando la zona libre para recibir el balón Del equipo que defiende: Podrá salir de su zona si su marca sale de ella. Podemos realizar el análisis: De algunos jugadores en concreto De uno de los equipos Todo el grupo Las variantes planteadas, el nivel de dificultad y la constante acción con el balón facilitarán el análisis de los 3 objetivos a valorar Iremos modificando las normas en relación a la acción técnica: Jugar a 2 toques técnicos Jugar a 2 toques tácticos Toques libres Antes de finalizar deben jugar todos los jugadores al menos una vez el balón. Iremos realizando rotaciones con los jugadores “reserva” (si existen) para que todos tengan el mismo tiempo de participación

TAREAS DE ENTRENAMIENTO “EVALUACION DE LA TACTICA DEFENSIVA”
EQUIPO	ÁREA	OBJETIVO	SUB-OBJETIVO
Cadete Infantil	Evaluación	Nivel táctico en defensa	Los 3 factores de eficacia: Superar y evitar ser superado (1:1-2:1) Evitar la recepción o el juego eficaz Anticipación/interceptación y el juego eficaz en la recuperación
FORMA DIDÁCTICA	NÚMERO DE FICHA	VARIANTE DIDÁCTICA
Juego de Futbol	Evaluación 1	Análisis Subjetivo
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Terreno de juego: Campo de F-7, con dos zonas de trabajo
Relación numérica: Las descritas en “desarrollo de la actividad”
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD			GRÁFICO
Las normas básicas del Juego de Futbol, con las siguientes variantes: Se trabajará en 2 espacios la mitad del campo de F-7 Se trabajará por *Unidades de competición* (UC), es decir un equipo ataca, pierde el balón y lo vuelve a recuperar, y vuelta a empezar otra UC En los 2 campos : P.1.3: 1.3 En el campo –A-: inicia el ataque el equipo que defiende la portería de conos su objetivo finalizar en la portería con portero. El equipo que defiende debe evitarlo, si recupera el balón podrá finalizar cruzando la línea de conos con balón controlado. En el campo –B-: el portero inicia el ataque para finalizar con balón controlado en la línea de conos. El equipo que defiende debe evitarlo, si recupera el balón podrá finalizar en la portería de porteros. Se analizará a los equipos que defienden en el inicio del juego y que trabajarán en los 2 campos: La mitad del tiempo con marcajes individuales (1:1) más un jugador libre La otra mitad con marcaje zonal (línea de 4) Podemos realizar el análisis: De algunos jugadores en concreto De uno de los equipos Todo el grupo Las variantes planteadas, el nivel de dificultad y la constante acción con el balón facilitarán el análisis de los 3 objetivos a valorar Iremos realizando rotaciones: de porterías a defender y de el campo de juego. De forma que todos los jugadores puedan experimentar todas las variantes. Iremos modificando las normas en relación a la acción técnica: Jugar a 2 toques técnicos Toques libres Antes de finalizar deben jugar todos los jugadores al menos una vez el balón Iremos realizando rotaciones con los jugadores “reserva” (si existen) para que todos tengan el mismo tiempo de participación

EVALUACION 1
EQUIPO	ÁREA DE ENTRENO	OBJETIVO
Cadete Infantil	Evaluación	Tecnica, Tactica ofensiva y Tactica defensiva
FORMA DIDÁCTICA	VARIANTE DIDACTICA	NÚMERO DE FICHA
Observación y Análisis	Análisis Subjetivo	Evaluación 1
CONSIDERACIONES CONCEPTUALES SOBRE EL OBJETIVO
Análisis CONCEPTUAL “SUBJETIVO” (en esta etapa), de los ERRORES manifestados en la COMPETICIÓN y en los ENTRENAMIENTOS, analizados y relacionados con los FACTORES DE EFICACIA, para valorar la EVOLUCIÓN de los jugadores desde una perspectiva individual, a partir de la visualización de: VIDEOS, PARTIDOS EN DIRECTO Y ENTRENAMIENTOS y LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA DEL EQUIPO TÉCNICO EN TODA LA ACTIVIDAD REALIZADA El equipo técnico realizará un análisis subjetivo de cada jugador y de los factores propuestos, la valoración de las 3 evaluaciones que realizaremos durante la temporada nos manifestará, no tanto el nivel propio del jugador en cada área, ni una propuesta específica para la orientación del entrenamiento (no adecuada en esta etapa ya que se trabaja bajo una programación cerrada), si no la evolución que manifieste el jugador durante el proceso. Esta evolución, positiva o negativa, relacionándola con el resto de jugadores, nos permitirá reorientar si fuese necesario, la corrección específica del trabajo de un determinado jugador o la revisión de la programación general. En la primera evaluación, si no conocemos suficientemente al jugador podremos visualizar sesiones de entrenamiento realizadas con formas didácticas colectivas (partidos – 50% - juegos de fútbol… durante las sesiones realizadas del micro-ciclo, propondremos actividades que nos ayuden a definir las distintas capacidades, siempre desde una perspectiva global y subjetiva, Los 3 ejercicios propuestos pueden ayudarnos a este análisis final, pero la valoración global nos vendrá dada por toda la información que hayamos ido adquiriendo, durante toda la actividad realizada en entrenamientos y competición Los aspectos a valorar en este caso se refieren a acciones propias de la “ejecución”, es decir actividades realizadas en situaciones simples individuales (1:1 – 2:1 – 1:2) con o sin balón, sin embargo la valoración para esta etapa la realizaremos vinculando estas acciones dentro de una actividad colectiva (la eficacia real en el juego).

FICHA DE CONTROL: EVALUACION DE LOS FACTORES DE EFICACIA
Jugador:	Demarcación:
Actividad en la que se realiza la evaluación:	Fecha:

ÁREA	CONCEPTO	VALOR (0/10)
Técnica	No perder la posesión del balón desde la recepción hasta su “destino posterior” (La protección del balón…)
	Velocidad de ejecución realizar la acción más adecuada, con el menor número de toques necesarios (relacionada con el nivel técnico del poseedor y la eficacia de la acción final)
	La eficacia de la acción técnica de cada especialización /demarcación (los centros, el remate, los pases interiores, los cambios de orientación, el juego de cabeza, el regate…)
Aspectos a mejorar:
Aspectos a corregir:
Consideraciones:

ÁREA	CONCEPTO	VALOR (0/10)
Tactica Ofensiva	Crear y superar de forma eficaz al contrario en situaciones de 2:1 (Superioridad Numérica)
	Manifestar constantemente la “línea de pase”/”oscurecer”
	Manifestación óptima de la anticipación ofensiva
Aspectos a mejorar:
Aspectos a corregir:
Consideraciones:

ÁREA	CONCEPTO	VALOR (0/10)
Tactica Defensiva	Superar o evitar ser superado por el contrario en situaciones de 1:1 – 2:1 (Inferioridad Numérica)
	Evitar la recepción y/o juego eficaz del contrario al que marcamos
	La anticipación, la interceptación y el juego eficaz a partir de la recuperación del balón
Aspectos a mejorar:
Aspectos a corregir:
Consideraciones: