Juego de Fútbol con Espacios Reales (JFER)

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Utilizaremos el mismo reglamento que el establecido para “los Juegos de Fútbol en espacios reducidos” (ejecución), pero con las siguientes variantes:

Cada equipo utilizará un mínimo de 5 jugadores y un máximo de 8.
Se distribuirán en 3 líneas de juego de las cuales dos pueden ser de 1 solo jugador, pero al menos una de ellas con el número real de jugadores en relación a la línea y al sistema de trabajo.

FINALIDAD:

Mejora de los Fundamentos Universales y el resto de aspectos que inciden al menos en una línea de juego, tanto en ataque como en defensa.

CARACTERÍSTICAS

Se trabajará con 3 equipos (uno de ellos descansa mientras analiza el juego de los compañeros).
La rotación de los equipo se realizará:

Se jugará en medio campo real, en todo caso se podrá reducir según el número de jugadores y los espacios disponibles, de forma que:

Recortemos la anchura del campo (por ejemplo: las líneas laterales que coincidan con las líneas del área de penalti).
Recortemos la longitud (10 a 20 metros a partir de la línea de medio campo).

Trabajaremos con una línea de juego completa, relacionada con el sistema utilizado, y que pretendemos mejorar en ataque y/o en defensa, incorporando una referencia por delante y/o por detrás de ella de cómo mínimo un jugador.
Cada equipo podrá confeccionarse en relación a una determinada línea de juego, jugándose:

De manera “libre” o condicionada (2 toques…).
Siempre al menos con una portería con portero.
Incorporando 3 porterías anchas en la orientación de medio campo, que podrán, o no, defenderse con portero/s, jugando como hombre/es libre/s.
Con o sin comodín atacante (en función de los objetivos a mejorar o para provocar desequilibrio numérico.

Procuraremos mantener la posición/demarcación de cada jugador (al menos del equipo que estemos analizando/rectificando, en el peor de los casos cambiaremos la posición del jugador respetando:

El carril en el que juega (laterales derecha con izquierda o carril central con un jugador del mismo carril de otra línea).
La línea en que juega (defensas con medios defensivos; medios ofensivos con puntas).

FORMAS DE CORRECCIÓN:

Parando el juego: Los jugadores deben acostumbrarse a quedarse totalmente estáticos a la señal del entrenador para que se pueda manifestar la situación errónea que se debe corregir o comentar).
Corrigiendo directamente durante el desarrollo del juego: dirigiéndonos al jugador/es afectado/s.
Tras finalizar la acción correspondiente a la unidad de competición o (en su fase ofensiva o defensiva que estemos trabajando) y analizando la causa que provocó el error (pérdida de balón – remate del contrario...).
Podemos corregir aspectos genéricos o establecer unos principios concretos a mejorar. Incidiremos en la corrección a los jugadores de un equipo. O de los dos, si los objetivos (ofensivos o defensivos) son muy concretos.

CONSIDERACIONES RELATIVAS AL ENTRENAMIENTO Y A LA COMPETICIÓN

Podemos utilizar esta forma didáctica como actividad para finalizar la sesión (en lugar de, por ejemplo: un 50% o un 11:11).
También es aconsejable la FD como actividad de mejora de la sub-fase de finalización (ver ejemplo).
Cuando trabajemos para la mejora de la LD, es aconsejable colocar en la LM al menos 2 jugadores.
Cuando trabajemos para la mejora de la LA, es aconsejable colocar en la LM al menos 3 jugadores.