Etapa de Iniciación

Nº ficha

Objetivo del entrenamiento

Vídeos

Nº

Concepto

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31

Aplicación correcta por parte de los PADRES/JUGADORES:

• de las normas básicas de funcionamiento de la actividad, normativa, relaciones personales, etc.
• asistencia a los entrenamientos y partidos, la puntualidad, la vestimenta, etc.
• manifestaciones adecuadas ante situaciones específicas (buenos resultados, malos resultados, jugadores no titulares, que juegan más o menos, etc.).

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04

Desarrollar y dar pautas para el mantenimiento y la mejora de la MOTIVACIÓN

223B

113200

32

Realizar ejercicios que conlleven la manifestación de CONCENTRACIÓN en el juego (entrenamientos y competición).

237

113300

33

Realizar acciones que fomenten la AYUDA a las DECISIONES ARBITRALES, para evitar la distracción individual durante el juego.

238

113400

34

Realizar acciones que fomenten la AUTOCONFIANZA en los recursos propios para alcanzar un determinado objetivo.

239

113500

35

Realizar ejercicios para superar la “FRUSTRACIÓN” y evitar la exteriorización de MANIFESTACIONES NEGATIVAS durante los Entrenamientos y la competición.

240

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05

Circular para entregar a los jugadores y a los padres, de los aspectos yACTITUDES A TENER EN CUENTA EN Y PARA EL ENTRENAMIENTO.

224A

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29

La incidencia de los padres en la actividad deportiva

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113600

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Realizar ejercicios que conlleven la adquisición normalizada de actitudes positivas, manifestación de la ATENCIÓN SELECTIVA adecuada en el juego (entrenamientos y competición).

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113700

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Llevar a cabo acciones:

• que fomenten la ATENCIÓN y COMPRENSIÓN de las explicaciones, e instrucciones recibidas.
• Con feedbacks orales que demuestren y refuercen el trabajo y COMPRENSIÓN DE LO DEMANDADO, así como SU PROPIA OPINIÓN al respecto

 243

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Realizar actividades que impliquen el CONOCIMIENTOS e INTERIORIZACIÓN de los CONCEPTOS entrenados para que se MANIFIESTEN en la COMPETICIÓN. VISUALIZACIÓN

244 

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Aspectos y consideraciones que deben manifestarse en un jugador y que definen las posibilidades de mejora

245 

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Realizar actividades que conlleven:

• la CRÍTICA CONSTRUCTIVA sobre las acciones de entrenamiento y competición a nivel GRUPAL e INDIVIDUAL.
• mejoren el NIVEL COMPETITIVO INDIVIDUAL.

246

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Realizar acciones de seguimiento y control personal de cada jugador;:

• en su RELACIÓN FAMILIAR y como afecta a su actividad deportiva.
• en relación a su ENTORNO SOCIAL y como afecta a su actividad deportiva.
• en relación a su ACTIVIDAD ESCOLAR y como afecta a su actividad deportiva.
• en relación a sus INCIDENCIAS MÉDICAS y como afecta a su actividad deportiva.

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Realizar acciones de observación y control y actividades posteriores de reorientación para:

• los aspectos relacionados con la actividad deportiva (INTERÉS, VOLUNTAD, PREDISPOSICIÓN, ETC.).
• los aspectos relacionados con LA ACTITUD Y COMPORTAMIENTO.
• la actividad: FAMILIAR, SOCIAL Y DE DESCANSO
• la INCIDENCIA DE LOS PADRES en las ACTIVIDADES de la ENTIDAD.
• LA ACTIVIDAD y ACTITUD de la RELACIÓN CON EL GRUPO.